2 марта 2019 года родители выпускников  МАОУ «Центр образования №159» и МБОУ Школа № 141 приняли участие во Всероссийской акции «День сдачи ЕГЭ родителями». Желание принять участие выразили 4 родителя обучающихся 11-х классов, ими были выбраны предметы – обществознание и русский язык. ЕГЭ для родителей был организован на базе МАОУ «Центр образования №159» с соблюдением всех требований, предъявляемых к организации и проведению государственной итоговой аттестации.

По завершению экзамена участники поделились впечатлениями:

 «Экзаменационные вопросы по обществознанию не сложные, при определенном уровне знаний экзамен можно сдать легко».

 «ЕГЭ было проведено на должном уровне и дало представление о будущих страхах моей дочери. Ничего страшного в проведении ЕГЭ я не увидела, буду спокойна».

От правильности выбора сферы деятельности зависит не только физическое и психическое здоровье человека, его личная профессиональная карьера, но и кадровый потенциал общества, социально-экономический прогресс страны.

28 февраля 2019 года в МАОУ «Центр образования № 159» в рамках профориентационной работы состоялась встреча учащихся 9, 10, 11-х классов с преподавателем Уфимского филиала Финансового университета при правительстве Российской Федерации Ахуновой Айгуль Юлаевной.

Ребята  ознакомились с формами обучения, образовательными программами и направлениями обучения бакалавриата  и направлениями и образовательными программами  среднего профессионального образования. Айгуль Юлаевна рассказа о правилах приема в университет и колледжи при университете. Учащихся 10-11-х классов интересовали вопросы дальнейшего трудоустройства выпускников Университета, их востребованность на рынке труда. Учащиеся 9-х классов задавали вопросы о преемственности обучения ВУЗ – СУЗ, возможности поступления ВУЗ по вступительным испытаниям, которые проводит университет и дальнейшего обучения в ВУЗе после окончания колледжей при университете.

 Участие в мероприятии приняло 227 учащихся и хотелось бы надеется, что ребята смогут сделать правильный выбор своего дальнейшего образовательного маршрута.

01 марта 2019г. на базе МАОУ «Центр образования №159» учителем русского языка и литературы Пешковой Татьяной Ильиничной был проведен семинар в рамках курсов повышения квалификации для учителей русского языка. Учитель поделился опытом организации и проведения уроков по технологии смешанного обучения. На семинаре были представлены формы организации урочных и внеурочных занятий с использованием системы электронного обучения МАОУ «Центр образования №159» на платформе LMS MOODLE. Татьяна Ильинична презентовала свои разработки занятий:
Хокку урок, Фолк – проект, историко-литературные экспедиции, литературные проекты «Школа вдохновения» совместно с командой школьного ТВ «Студия 159». Семинар прошел очень интересно, познавательно, динамично и вызвал бурю положительных эмоций. 

Отзывы участников семинара:
«Все течет и меняется в этом мире. Меняются дети... Меняются ли учителя? Неудержимо стремление учителя к творчеству, как неудержима вода в половодье. Прекрасен Ваш урок!»
«Выражаем большую благодарность Татьяне Ильиничне за увлекательный и познавательный  курс. Вы – очень творческий и продвинутый современный учитель. Хотелось бы снова с Вами встретиться! Тема про хокку- просто изумительна!»
«Очень познавательно! Узнала много полезного! Спасибо, коллега! Вам дальнейших успехов, Татьяна Ильинична!»

28 февраля 2019 года во всех образовательных организациях республики прошли региональные проверочные работы (далее – РПР) по диагностике метапредметных (познавательных) умений на основе практики международных исследований качества подготовки обучающихся 8 классов. Активное участие в РПР приняли и учащиеся 8-х классов МАОУ «Центр образования № 159» Диагностическая работа проводилась с целью определения уровня освоения метапредметных понятий и овладения универсальными учебными действиями, формируемых при изучении предметов естественнонаучного цикла в 8 классах.

Ребята  в течение 90 минут на 2,3 уроке выполняли задания по химии, биологии, географии. Работа состояла из 2-х вариантов. Каждый вариант содержал 21 задание, проверяющее познавательные логические действия, знаково-символические действия, по решению проблем, по работе с информацией. Были представлены задания на выбор верных суждений, на верную последовательность, на умение ориентироваться в содержании текста, отвечать на вопросы, используя заданную информацию, применять информацию из текста, проводить классификацию, выделять главное, осуществлять сравнение.

Задания имели практико-ориентированный характер и предполагают формирование мышления, внимания.

 Участие приняло 112 учащихся.